Mit Kindern KiTa-Qualität entwickeln: Der Kinderperspektivenansatz: Bertelsmann Stiftung

Inhalt

Die erfolgreiche Teilnahme an der Weiterbildung befähigt die Multiplikator:innen zur Begleitung und Beratung von KiTas und Trägern bei der Einführung des Kinderperspektivenansatzes. Darüber hinaus sind sie berechtigt, Fachkräfte für Kinderperspektiven auf der Grundlage des Weiterbildungscurriculums "Mit Kindern KiTa-Qualität entwickeln. Fachkraft für Kinderperspektiven. Leitfaden für Studium, Aus-, Fort- und Weiterbildung" im Kinderperspektivenansatz zu qualifizieren.

Der Kinderperspektivenansatz wurde im Auftrag der Bertelsmann Stiftung im Projekt „Kinder als Akteure der Qualitätsentwicklung in KiTas“ vom Institut für Demokratische Entwicklung und Soziale Integration (DESI) unter der wissenschaftlichen Leitung von Prof. Dr. Iris Nentwig-Gesemann entwickelt.

Multiplikator:innen für Kinderperspektiven

Im Sommer 2021 schließen weitere Fortbildner:innen/Fachberater:innen die Weiterbildung zur Multiplikator:in für Kinderperspektiven ab. Sie werden anschließend dieser Liste hinzugefügt.

Deutschland

Angela Bartz
Region: Sachsen-Anhalt
angela.bartz1@web.de
freiberuflich tätig und angestellt bei: VOLKSSOLIDARITÄT Saale-Kyffhäuser e.V.
und im Bundesprojekt Sprach-Kitas

Carola Behrend
Region: bundesweit
Leitung@qubb-berlin.de
freiberuflich tätig

Ola Aleksandra Bielesza
Region: Berlin und bundesweit
Bielesza@kita-kinderperspektiven.de
freiberuflich tätig

Daniela Bremmel
Region: Thüringen
daniela.bremmel@verdi-bw-thueringen.de
angestellt bei: Bildungswerk ver.di Thüringen e.V., Projektleiterin „MuTiK“

Štěpánka Busuleanu
Region: Berlin
busuleanu@ina-fu.org
freiberuflich tätig und angestellt bei: Berliner Kita-Institut für Qualitätsentwicklung

Jutta Daum
Region: Hessen
juttadaum07@gmail.com
freiberuflich tätig und angestellt beim Jugendamt der Stadt Gießen

Astrid Egenolf-Dickopf
Region: Hessen und Rheinland-Pfalz
a.egenolf-dickopf@bistumlimburg.de
angestellt bei: Bischöfliches Ordinariat Limburg, Abteilung Kindertageseinrichtungen

Linda Eich
Region: Brandenburg und Berlin
linda-eich@gmx.de
freiberuflich tätig und angestellt bei: Die Kinderwelt Potsdam

Claudia Gebken
Region: Niedersachsen
claudia.gebken@hoeb.de
angestellt bei: Historisch-Ökologische Bildungsstätte Emsland in Papenburg e.V.

Elisabeth Goebel-Krayer
Region: bundesweit
info@contoure.eu
freiberuflich tätig

Brigitte Gronowski
Region: Nordrhein-Westfalen und bundesweit
bg@zweitblicke-koeln.de
Info@prolog-wissen.de
freiberuflich tätig

Julia Horstmann
Region: Niedersachsen
juliatrentmann@gmx.de
freiberuflich tätig

Andrea Kerkhoff
Region: Münsterland, Nordrhein-Westfalen
A_Kerkhoff@web.de
freiberuflich tätig und angestellt bei:
LWL-Landesjugendamt als Fachberatung für Kindertagesbetreuung

Tania Kortekamp
Region: Rheinland-Pfalz
kortekamp-tania@t-online.de
freiberuflich tätig

Susanne Kühn
Region: Schleswig-Holstein und bundesweit
s.kuehn@susanne-kuehn.de
freiberuflich tätig

Gesa Löbner-Bonk
Region: Hamburg
g.loebner-bonk2@elbkinder-kitas.de
angestellt bei: Elbkinder Vereinigung Hamburger Kitas gGmbH

Birgit Müller
Region: Mecklenburg-Vorpommern
birgitmueller@schabernack-guestrow.de
angestellt bei: Schabernack e.V.

Dagmar Nieke
Region: Nordrhein-Westfalen
dagmarnieke@diskurs-niederrhein.de
freiberuflich tätig und Lehrbeauftragte an der Hochschule Rhein-Waal

Isabelle Norkeliunas-Kaeber
Region: Berlin
norkeliunas-kaeber@beki-qualitaet.de
freiberuflich tätig und angestellt bei: Berliner Kita-Institut für Qualitätsentwicklung

Anika Richter
Region: Sachsen
Richter.institut3l@tsapost.de
angestellt bei: TSA Bildung und Soziales gGmbH – Institut 3L

Jessica Rother
Region: Hamburg
Mail@Jessica-Rother.de
freiberuflich tätig und angestellt bei: Kindermitte e.V.

Dr. Meike Sauerhering
Region: Niedersachsen
meike.sauerhering@nifbe.de
angestellt bei: Niedersächsisches Institut für frühkindliche Bildung und Entwicklung (nifbe)

Kirstin Schiewe
Region: Baden-Württemberg
schiewe@impulse-freiburg.de
freiberuflich tätig

Ingrid Elisabeth Schulz
Region: Baden-Württemberg und online bundesweit
ingrid.schulz@email.de
freiberuflich tätig

Dr. Birgit Spengler
Region: bundesweit
b.spengler@lpm.saarland.de
spengler_b1@t-online.de
angestellt bei: Landesinstitut für Pädagogik und Medien des Saarlandes und freiberuflich tätig

Österreich

Sabine Müller
Region: Oberösterreich
sabine.mueller@bildung-ooe.gv.at
angestellt bei: Bildungsdirektion Oberösterreich /
Abt. Elementarpädagogik

Christine Müller-Linninger
Region: Oberösterreich
ch.linninger@outlook.at
angestellt bei: Stadtgemeinde Enns, KiTa-Leiterin

Angebotene Weiterbildungen

Die Weiterbildungsangebote werden laufend aktualisiert.

Bundesweit

Qualifizierungsreihe und Schnupperangebot bei ZWEITBLICKE KÖLN: „Fachkraft für Kinderperspektiven. Mit Kindern KiTa-Qualität entwickeln“

zweitblicke-koeln.de/Kurs-Info_Kinderperpektive_2021.pdf

zweitblicke-koeln.de/kita-qualitaet.pdf (Schnupperangebot)

zweitblicke-koeln.de/anmeldung (neue Zertifizierungslehrgänge zur Fachkraft für Kinderperspektiven)

Qualifizierungsreihe bei contoure: „Fachkraft für Kinderperspektiven. Mit Kindern KiTa-Qualität entwickeln“

contoure.eu/assets/rz2_kurs-info_kinderperspektive_2021.pdf

Qualifizierungsreihe bei ProLog: „Fachkraft für Kinderperspektiven. Mit Kindern KiTa-Qualität entwickeln“ (Zeitraum: ab Februar 2022)

prolog-shop.de/fortbildungen/fuer-kitas-familienzentren-ogs-und-kindertagespflege/fortbildungen-allgemein/7504/mit-kindern-qualitaet-entwickelnqualifizierung-zur-fachkraft-fuer-kinderperspektive

Qualifizierungsreihe an der Technischen Hochschule Köln: „Fachkraft für Kinderperspektiven“ (Zeitraum März bis Juni 2022)

th-koeln.de/weiterbildung/fachkraft-kinderperspektiven_86232.php

Tagesfortbildung bei der CEB-Akademie: „Mit Kindern KiTa-Qualität entwickeln“ am 3.11.2021

ceb-akademie.de/seminare/fobi-48-2021-mit-kindern-kita-qualitaet-entwickeln/

Berlin

Weiterbildung beim Berliner Kita-Institut für Qualitätsentwicklung (BEKI): „Mit Kindern KiTa-Qualität entwickeln: Fachkraft für Kinderperspektiven“

beki-qualitaet.de/index.php/fort-und-weiterbildung/weiterbildung-mit-kindern-kita-qualitaet-entwickeln-fachkraft-fuer-kinderperspektiven.html

Rheinland-Pfalz

Qualifizierungsreihe bei der Diakonie Pfalz: „Fachkraft für Kinderperspektiven. Mit Kindern KiTa-Qualität entwickeln“ (Zeitraum: September 2021 bis April 2022)

fortbildungen.diakonie-pfalz.de/programm/kindertagesstaetten/kurs/21KT015?tx_kuferweb_kuferweb%5btitel%5d=Fachkraft-fuer-Kinderperspektiven&cHash=af4b82d2e2e11d2e50080ccb6156ce2a

Österreich

Qualifizierung bei der Bildungsdirektion Oberösterreich: „Fachkraft für Kinderperspektiven“
(Zeitraum: ab Januar 2022)

ooe-kindernet.at/8105.htm#/search/919

Was ist der Kinderperspektivenansatz?

Der Kinderperspektivenansatz beruht grundlegend auf einer kinderrechtlich basierten pädagogischen Haltung der partizipativen Arbeit mit Kindern. So gilt es, Kinder als zentrale und gleichberechtigte Akteure im Alltag sowie der Qualitätserfassung und -entwicklung anzuerkennen. Hierfür braucht es Erwachsene, die sich öffnen, die Perspektiven von Kindern achtsam verstehen zu wollen und sie ernst zu nehmen.

Um den Kinderperspektivenansatz in der pädagogischen Praxis umzusetzen, entwickelte und erprobte das Forschungsteam um Prof. Dr. Iris Nentwig-Gesemann Arbeitsmaterialien, die sich in den Methodenschätzen „Achtung Kinderperspektiven! Mit Kindern KiTa-Qualität entwickeln“ wiederfinden. Mit diesem methodischen Werkzeug wird es pädagogischen Fachkräften ermöglicht, sich den Perspektiven, Wünschen und Erfahrungen von Kindern zu nähern und diese in Qualitätsentwicklungsprozesse von KiTas einzuspeisen. Durch die Anwendung der Materialien erarbeiten sie sich gleichzeitig einen reflexiven Blick auf ihr professionelles Handeln, um dieses weiterzuentwickeln.

Weitere Informationen zum Kinderperspektivenansatz finden Sie ab S. 13 in der Studie „Kinder als Akteure in Qualitätsentwicklung und Forschung. Eine rekonstruktive Studie zu KiTa-Qualität aus der Perspektive von Kindern“.

Was sind Fachkräfte für Kinderperspektiven?

Fachkräfte für Kinderperspektiven sind in der (Be-)Achtung der Erfahrungen, Ausdruckweisen, Perspektiven und Relevanzen von Kindern besonders geschulte Fachkräfte, die sich auf der Grundlage einer forschenden Haltung für die Rechte der Kinder einsetzen. Sie etablieren und verankern den Kinderperspektivenansatz in der pädagogischen Praxis.

Fachkräfte für Kinderperspektiven

können sich die Perspektiven von Kindern im KiTa-Alltag kontinuierlich und mit verschiedenen forschungsmethodischen Zugängen erschließen.
können die gewonnenen Einblicke und Erkenntnisse dokumentieren sowie Reflexions- und Qualitätsentwicklungsprozesse im Team, mit Eltern und Kindern anregen und ausgestalten.
achten darauf, dass die Kinderperspektiven in ihrer ganzen Vielfalt kontinuierlich wahrgenommen und berücksichtigt werden.
übernehmen die Anwaltschaft für die Kinderperspektiven und bringen sie hörbar und sichtbar in den Diskurs ein (auf Trägerebene, im Team, auf der Ebene der Konzeption, in der Zusammenarbeit mit Familien).

Das Kompetenzprofil von Fachkräften für Kinderperspektiven finden Sie auf S. 13 folgender Publikation: "Mit Kindern KiTa-Qualität entwickeln. Fachkraft für Kinderperspektiven. Leitfaden für Studium, Aus-, Fort- und Weiterbildung".