Qualitätsentwicklung: Kinder als Akteure der Qualitätsentwicklung in KiTas

Der Forschungs- und Methodenentwicklungsteil knüpft an die Ergebnisse der QuaKi Studie an, die im Auftrag der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung unter der wissenschaftlichen Leitung von Prof. Dr. Iris Nentwig-Gesemann durchgeführt wurde. Die in der QuaKi-Studie entwickelten Qualitätsdimensionen aus Kindersicht wurden in unserem Projekt durch eine Vergrößerung der Stichprobe überprüft, ausdifferenziert und erweitert. Insgesamt haben fast 200 KiTa-Kinder im Alter von vier bis sechs Jahren mitgewirkt.

Darüber hinaus entwickelte das wissenschaftliche Projektteam "methodische Schlüssel", um die Kinderperspektiven im KiTa-Alltag kontinuierlich und systematisch zu erheben, auszuwerten und zu dokumentieren sowie diese in Teamreflexions- und Qualitätsentwicklungsprozessen einzubeziehen.

Das wissenschaftliche Projektteam entwickelte die zertifizierungsfähige Weiterbildung "Mit Kindern KiTa-Qualität entwickeln: Fachkraft für Kinderperspektiven" und erprobte diese in zwei Weiterbildungszyklen mit pädagogischen Fachkräften aus zehn verschiedenen Bundesländern.

Mit der Weiterbildung wurden insgesamt 32 pädagogische Fachkräfte dazu befähigt, Kinderperspektiven kontinuierlich im KiTa-Alltag zu erheben, zu analysieren und zu dokumentieren sowie Reflexionsprozesse im Team und mit Eltern anzuregen.

Der Verlauf des zweiten Arbeitsstranges wurde prozessbegleitend evaluiert. So führte das wissenschaftliche Projektteam sowohl mit den weitergebildeten Fachkräften, als auch mit den KiTa-Teams, Eltern und Kindern Gruppendiskussionen durch. Darüber hinaus erfassten sie die Dokumentationspraxis der Fachkräfte in den KiTas und evaluierten jede Weiterbildungseinheit mit einem standardisierten Fragebogen.

Die Evaluationsergebnisse dienten zum einen dazu, die Wirkung der Weiterbildung auf der Fachkraft-, Team-, Eltern- und Kinderebene darzustellen. Zum anderen nutzte das wissenschaftliche Projektteam die Ergebnisse zur Weiterentwicklung des erarbeiteten Weiterbildungsleitfadens "Mit Kindern KiTa-Qualität entwickeln: Fachkraft für Kinderperspektiven".

In der Transferphase werden deutschlandweit 40 Fortbildner*innen in zwei Weiterbildungsdurchläufe in den entwickelten Methoden des Kinderperspektivenansatzes geschult. So können sie als Multiplikator*innen selbst die Weiterbildung "Mit Kindern KiTa-Qualität entwickeln: Fachkraft für Kinderperspektiven" anbieten, womit weitere Fachkräfte und Kinder von der Weiterbildung profitieren.