In einem empirischen Forschungsprojekt haben mehrere Wissenschaftler:innen, u.a. vom IAB, DeZIM etc., die Wirkung regulärer Integrationskurse sowie der 2015 kurzfristig eingeführten Deutsch-Einstiegskurse der Bundesagentur für Arbeit untersucht. Die Ergebnisse dieses Projekts präsentierte uns Dr. Ehsan Vallizadeh vom IAB. Bei den Sprach- und Integrationskursen, die aufgrund der Fluchtbewegung 2015 aus Syrien und weiteren Ländern auf 350.000 ausgebaut worden sind, erkenne man eindeutige Beschäftigungseffekte, so Ehsan Vallizadeh. Die Mehrheit der Kursteilnehmenden habe das Sprachniveau B1 erreicht. 2015 wurden ebenfalls Einstiegskurse eingerichtet (sogenannte „Ad-Hoc-Kurse“). Bei diesem sogenannten „Ad-Hoc-Programm“ seien keine signifikanten Effekte auf die Beschäftigung festgestellt worden, so Ehsan Vallizadeh. Dagegen habe das Vorhandensein von Kinderbetreuung wiederum einen deutlichen Beschäftigungseffekt bei Frauen. Abschließend plädierte er für den Ausbau statt Abbau der Integrationskurse sowie für eine übersichtlichere Organisation der Kurse.
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Online-Vertiefungsworkshop - Teilhabe und Arbeit: Spracherwerb und Integrationskurse
„Sprache ist der Schlüssel“, gerade in Bezug auf die Arbeitsintegration von Zuwanderern. Dieser Satz gilt allgemein als Konsens in Deutschland. Gleichzeitig stehen jedoch die Sprach- und Integrationskurse durch Kürzungspläne massiv unter Druck. Wie ist die Wirkung von Integrationskursen und Einstiegskursen auf die Arbeitsintegration aus wissenschaftlicher Sicht zu bewerten? Und welche Praxisbeispiele gibt es zu weiteren Formen des Spracherwerbs?
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Stefanie Pies stellte den Verein Bildung für Alle in Freiburg vor, der eine Freitagsschule anbietet. Der Verein startete 2017. Eine parallel angebotene Kinderbetreuung sei für viele Interessierte erst die Voraussetzung, einen Sprachkurs anzunehmen. Pro Halbjahr nehmen 300 Personen an den Angeboten des Vereins teil. Mehrere 100 stehen inzwischen auf der Warteliste. Der Verein arbeitet mit Betrieben, Kommunen und anderen Vereinen eng zusammen.
Nora Strauß präsentierte das Scholarship-Projekt der Deutschen Bahn AG. Hierbei handelt es sich um ein Sprachqualifizierungsprogramm, das die Teilnehmenden Vollzeit oder Teilzeit in Anspruch nehmen können. Das Programm arbeitet potenzialorientiert. Im Angebot sind sowohl intensive Sprachkurse als auch berufsbegleitende. Die Kurse sind praxisnah und erhalten bisher positive Feedbacks. Ein BAMF-B2-Sprachkurs wird zudem online angeboten. Eine Altersgrenze besteht nicht. zur Präsentation
Im Anschluss an die Impulsbeiträge fand ein Austausch in Online-Kleingruppen statt.
Das Format Online Forum wird einmal pro Monat, mittwochs in der Mittagszeit, in der Regel von 12:30 Uhr bis 13:30 Uhr angeboten. Der nächste Termin findet am 27. Mai 2026 statt.
