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[...] mit Behinderungen Die Umsetzung von Inklusion in der Schule wird überall diskutiert, doch wie steht es um die Inklusion von Jugendlichen mit Behinderungen [...]

[...] Prof. Dr. Klaus Klemm hat sich in seiner aktuellen Studie die aktuellen Daten der Kultusministerkonferenz zum Ausbau des deutschen Regelschulsystems angesehen. Der Vergleich der Daten von 2008/09 und 2020/21 zeigt, dass: aktuell bundesweit mehr Diagnosen ausgestellt werden als vor 12 Jahren, die Exklusionsquote sich in den vergangenen 12 Jahren nur geringfügig verändert hat, dass die Länderunterschiede in den[...]

[...] Prof. Dr. Klaus Klemm hat sich in seiner aktuellen Studie die aktuellen Daten der Kultusministerkonferenz zum Ausbau des deutschen Regelschulsystems angesehen. Der Vergleich der Daten von 2008/09 und 2020/21 zeigt, dass: aktuell bundesweit mehr Diagnosen ausgestellt werden als vor 12 Jahren, die Exklusionsquote sich in den vergangenen 12 Jahren nur geringfügig verändert hat, dass die Länderunterschiede in den[...]

[...] Im Jahr 2009 trat Deutschland der UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK) bei und verpflichtete sich, die Teilnahme von Menschen mit Behinderungen am allgemeinen Bildungssystem zu gewährleisten. Von 2018 bis 2023 hat der UN-Fachausschuss für die Rechte von Menschen mit Behinderungen die Umsetzung der UN-BRK in Deutschland zum zweiten Mal geprüft. Nun liegt das Ergebnis dieser Staatenprüfung vor. In den[...]

[...] Lernbarrieren – das ist die Vision. Auf einem zweitägigen Gipfel zum Thema "Inklusion – Die Zukunft der Bildung" tagten nun über 350 Politiker, Wissenschaftler [...]

[...] europäischen Ländern Die Fellows des neuen europaweiten Stipendiumsfür mehr Inklusion und Vielfalt in der digitalen Gesellschaft stehen fest. Die Projekte erhalten [...]

[...] sich Deutschland mit der UN-Behindertenrechtskonvention zum Recht auf Inklusion verpflichtet, um allen Kindern gemeinsames Lernen zu garantieren, unabhängig [...]

[...] Mehr Inklusion in der beruflichen Bildung von Jugendlichen mit Behinderung ist nicht allein durch politische Beschlüsse erreichbar. Inklusion ist ein Prozess [...]

[...] von ihnen an Regelschulen unterrichtet. An deutschen Hochschulen sind Inklusion und Umgang mit Vielfalt in der Lehrerbildung allerdings noch keine Selbstverständlichkeit [...]

[...] Heute zeichneten wir in Rostock mit Verena Bentele, Beauftragte der Bundesregierung für die Belange von Menschen mit Behinderungen, und Philipp Disselbeck von der Deutschen UNESCO-Kommission drei Schulen und eine Arbeitsgemeinschaft mit dem Jakob Muth-Preis für inklusive Schule aus. Über die Auszeichnung freuen sich der Schulcampus Rostock-Evershagen und damit erstmals eine Bildungseinrichtung in[...]