#Schulsystem

[…] Anders als klassische Auszeichnungen für einzelne Projekte oder innovative Einzelmaßnahmen würdigt der Change Learning Award Vorhaben, die Veränderung systemisch denken und gestalten. Im Fokus stehen [...]

[…] Über 40 führende Stimmen aus Bildungspolitik und -verwaltung, von Minister über Abteilungsleiterin bis hin zur Schulaufsicht, haben mit uns darüber gesprochen, was erfolgreiche Reformen möglich macht. [...]

[…] Change Learning - Gemeinsam zum lernenden Schulsystem Mit Change Learning wollen wir die Fähigkeit des Schulsystems stärken, Veränderungen erfolgreich zu gestalten. Verwaltung, Schulen und [...]

[…] Schuljahr 2022/2023 Das Recht auf diskriminierungsfreie und chancengerechte Bildung haben alle Kinder und Jugendlichen in Deutschland – unabhängig davon, ob bei ihnen einen Förderbedarf festgestellt [...]

[…] Noch kein inklusives Schulangebot in der Fläche Im Schuljahr 2022/23 wurde bei 581.265 Kindern und Jugendlichen im schulpflichtigen Alter ein sonderpädagogischer Förderbedarf festgestellt. Dabei [...]

[…] Bildung neu denken: Läuft das deutsche Schulsystem bald hybrid, Jonathan Bork? Das Wort „hybrid“ hört man meist im Zusammenhang mit Autos, die sowohl elektrisch als auch mit Kraftstoff betrieben [...]

[…] Bildungsinfluencer Bob Blume: Wir brauchen junge Menschen, die etwas verändern wollen! Blume blickt auf eine „fast komplett geniale“ Schulzeit zurück. Trotzdem hat er ein Buch darüber verfasst, was er [...]

[…] Schüler:innen packen aus: Das muss passieren, damit Schule noch besser wird Egal, ob du selbst noch die Schulbank drückst oder deine Schulzeit schon lange hinter dir liegt: Die Schule prägt die [...]

[…] 2021/2022 Wie steht es um die Inklusion im deutschen Schulsystem? Auf der Grundlage aktueller Schulstatistiken wurde im Rahmen des Factsheets „Inklusion im deutschen Schulsystem – Schuljahr 2021/22“ [...]

[…] 2021/2022 Der Tabellenanhang zum Factsheet „Inklusion im deutschen Schulsystem – Schuljahr 2021/22“ informiert über alle statistischen Grundlagen und detaillierten Quellen der Analysen zur inklusiven [...]