#Ganztag

[…] In finanzschwachen Kommunen steht Kindern häufig eine schlechtere schulische Infrastruktur zur Verfügung als in finanzstarken Kommunen. Wie es genau um den Zusammenhang von Bildungschancen und der [...]

[…] Mit dem Ausbau von Ganztagsschulen Anfang der Nullerjahre im Zuge des Investitionsprogramms „Zukunft Bildung und Betreuung“ (IZBB) waren viele Hoffnungen verbunden, von der Überwindung des [...]

[…] Die Grundschule ist derzeit das Sorgenkind im Bildungsbereich. In den Bildungsnachrichten wird über die Grundschulmisere geschrieben, über dramatische Lernrückstände und den eklatanten [...]

[…] Die Vereinbarkeit von Familie und Beruf wird nach der Kita schwieriger. Hat der Kita-Ausbau dafür gesorgt, dass Eltern auf verlässliche Angebote in einem Zeitrahmen zurückgreifen können, der es [...]

[…] Der Ganztag ist keine neue Erfindung mehr. Mittlerweile hat die Politik verstanden, wie wichtig der Ganztag für Kinder und Jugendliche und ihre Familien ist - und führt den Anspruch auf einen [...]

[…] Die vollständige Rückkehr der Kinder in Grundschule und Ganztag im Sommer 2021 und die Perspektive auf schrittweise Aufhebung der Coronamaßnahmen sollen zum Anlass genommen werden, die Studie „Ganztag [...]

[…] Schule, Lernen, Bildung im 21. Jahrhundert – nicht erst seit Corona ein Feld großer Herausforderungen und Reformbedarfe. Die Scheinwerfer der Pandemie haben die digitalen Defizite Deutschlands [...]

[…] Die Bundeskanzlerin und die Ministerpräsident:innen ringen heute um die Finanzierung des Ganztagsausbaus für Grundschulkinder. Eine Einigung in der Kostenfrage ist notwendig für die Einführung des [...]

[…] Zunehmende Schülerzahlen, immer vielfältigere Lerngruppen und mehr Lernzeit im Ganztag fordern das deutsche Schulsystem organisatorisch wie pädagogisch heraus. Wie digitale Technologien Teil der [...]

[…] Der Ausbau der Ganztagsschulen ist eine der größten Reformen im Bildungsbereich der letzten Jahrzehnte. Mit dem ganztägigen Lernen verbunden sind viele Hoffnungen auf mehr Leistungsfähigkeit und [...]