#Grundschule

[…] Nach wie vor gibt es nicht genügend Betreuungsplätze für Kinder, um den Rechtsanspruch auf eine Kindertagesbetreuung zu erfüllen, wenn Eltern diese wünschen; zudem schwankt die Qualität der [...]

[…] Noch immer kann nicht jedem Kind, für das Eltern eine Betreuung wünschen, ein Platz in der Kindestagesbetreuung angeboten werden. Zudem sind die Rahmenbedingungen in den KiTas oftmals noch nicht [...]

[…] Die Zahlen sprechen Bände: 7,5 Prozent aller deutschen Schülerinnen und Schüler haben im Schuljahr 2021/22 einen sonderpädagogischer Förderbedarf – in der Gruppe der Kinder und Jugendlichen [...]

[…] Die Ergebnisse des IQB-Bildungstrends weisen darauf hin, dass es Hamburg besser als anderen Bundesländern gelingt, die Kompetenzen im Lesen zu fördern. Im bundesweiten Vergleich verbesserte sich [...]

[…] Eine veränderte, kindorientierte Lernkultur erfordert eine neue Kultur der Leistungsbewertung und Leistungsrückmeldung. Das Bundesland Bremen hat sich auf den Weg gemacht, die Notengebung an Bremer [...]

[…] Die Grundschule ist derzeit das Sorgenkind im Bildungsbereich. In den Bildungsnachrichten wird über die Grundschulmisere geschrieben, über dramatische Lernrückstände und den eklatanten [...]

[…] Das Recht der Kinder auf Bildung, Wohlergehen und gutes Aufwachsen muss auch Einfluss haben auf die Gestaltung eines qualitativ guten Ganztags. Bislang setzt der Rechtsanspruch auf ganztägige [...]

[…] Pressemitteilung: Die Umsetzung des Rechtsanspruchs auf Ganztagsförderung in der Grundschule und im Hort erfordert deutlich mehr Fachkräfte, als bis 2030 zur Verfügung stehen. Im Westen sind 76.000 [...]

[…] Der Rechtsanspruch zur ganztägigen Förderung von Kindern im Grundschulalter benötigt ein ausreichendendes Fachkräfteangebot, um ganztägige Angebote zu gewährleisten, mit Rahmenbedingungen die – [...]

[…] Schule21 im Gespräch mit Dr. Ingo Fehrmann und Prof. Dr. Detlef Pech.  Der Q-Master Studiengang an der Humboldt-Universität (HU) zu Berlin bietet (Fach-) Hochschulabsolvent:innen ohne vorangehendes [...]