#Kita

[…] Die Zahlen sprechen Bände: 7,5 Prozent aller deutschen Schülerinnen und Schüler haben im Schuljahr 2021/22 einen sonderpädagogischer Förderbedarf – in der Gruppe der Kinder und Jugendlichen [...]

[…] Die aktuelle Situation an Deutschlands Schulen und Kitas wird von Fachleuten mittlerweile als echte Bildungskrise bezeichnet. Fehlende Kitaplätze und ein deutlicher Mangel an pädagogischem Personal [...]

[…] Darum ist die geplante Kindergrundsicherung so wichtig Im Jahr 2022 galten knapp drei Millionen Kinder und Jugendliche in Deutschland als armutsgefährdet – das bedeutet, dass mehr als jedes fünfte [...]

[…] Wie sieht ein Leben unseres von Konsum geprägten Alltags aus? Was treibt Menschen an, aus diesem Alltag komplett auszusteigen? Welche Erfahrungen machen diese Menschen bei ihrer alternativen [...]

[…] Pressemitteilung: Angesichts der weiterhin ungelösten, gravierenden Probleme im deutschen Bildungssystem erneuern 89 Organisationen ihren gemeinsamen Aufruf an die Politik. Unter dem Hashtag [...]

[…] Wegweiser für eine schnelle, faire und transparente Kitaplatzvergabe Erfolgreiche Pilotprojekte zeigen: Mithilfe einer frei zugänglichen Software lässt sich die Vergabe von Kita-Plätzen in [...]

[…] Pressemitteilung: Die Vergabe von Kita-Plätzen kann für Jugendämter, Kita-Leitungen und Eltern herausfordernd und aufwändig sein. Verschärft wird die Situation dadurch, dass vielerorts die Nachfrage [...]

[…] Erfolgreiche Pilotprojekte zeigen: Mithilfe der frei zugänglichen, Algorithmen-gestützten Software „Kita-Match“ lässt sich die Vergabe von Kita-Plätzen deutlich verbessern. Um es interessierten [...]

[…] Das staatlich-zivilgesellschaftliche Programm zur Aufnahme von besonders schutzbedürftigen Flüchtlingen NesT wurde 2019 mit finanzieller Unterstützung einiger Stiftungen wie der Bertelsmann-Stiftung [...]

[…] Der Musterdatenkatalog schafft einen Überblick über die Daten, die Kommunen der Allgemeinheit zur Verfügung stellen. Bevölkerungsentwicklung, Standorte von Spielplätzen und Kindertagesstätten oder [...]