#Unterrichtsentwicklung

[…] Nicht erst seit der Zeit der Schulschließungen und der Herausforderung, eine Kombination aus Präsenz- und Distanzlernen zu gestalten, haben die Projektschulen einen hohen Bedarf an [...]

[…] Die Konzeption von UEdigital orientiert sich an praktischen Umsetzungserfahrungen und aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen zur Wirksamkeit von Fortbildungen. Ausgehend von der aktuellen [...]

[…] Schule21 im Gespräch mit Christiane Meier und Christian Ebel vom Zentrum für digitale Bildung und Schule (ZdB) Im Schuljahr 20/21 haben sich elf Schulen unterschiedlicher Schulformen an der [...]

[…] Die Vorstellung des leicht geänderten Fortbildungsangebots zur Unterrichtsentwicklung stieß auf großes Interesse. Vertreter*innen von 15 Schulen des Kreises Gütersloh hatten sich zur Info- und [...]

[…] Braucht Bildung 2021 tatsächlich einen Lernkompass? Aber sicher doch! Denn in einer von Krisen und Unsicherheit geprägten Zeit müssen wir den Schüler:innen eine Orientierungshilfe an die Hand geben, [...]

[…] Das vom Zentrum für digitale Bildung und Schule (ZdB) in Kooperation mit dem Kompetenzteam Gütersloh, dem Regionalen Bildungsbüro sowie weiteren Projektpartnern konzipierte Unterstützungsangebot zur [...]

[…] Das Thema Unterrichtsentwicklung hat in den letzten zehn Jahren insgesamt an Bedeutung gewonnen. Was nehmen Sie wahr: Was hat sich konkret verändert und wie gehen die Schulen damit um? Gerd [...]

[…] Es fällt auf, dass der Wandel zur Sekundarschule von allen sehr positiv genutzt wird. Der beste Beweis dafür ist sicher die Einstimmigkeit in Lehrer- und Schulkonferenz bei der Abstimmung zu Vielfalt [...]

[…] Jochem von Schwerdtner: Richtig. Die Kritiker bzw. Skeptiker wurden in der Schulkonferenz zwar gehört, aber mit großer Mehrheit überstimmt. Die zögerlichen Kolleginnen und Kollegen brauchten die [...]

[…] Der Hochsauerlandkreis war als zweiter Kreis beim Programm Vielfalt fördern dabei. Inwiefern profitiert er von diesem Fortbildungsangebot? Lis Eissing: Ich habe das Angebot als etwas empfunden, was [...]