#Jugendarbeit

[…] Band 1 + Band 2 Band 1: Offene Kinder- und Jugendarbeit erreicht besonders benachteiligte Kinder und Jugendliche. Diese lehnen, wie man aus der Jugendforschung weiß, etablierte Politikformen ab, sind [...]

[…] Konzeptionelle Grundlagen für die Offene Kinder- und Jugendarbeit Offene Kinder- und Jugendarbeit erreicht besonders benachteiligte Kinder und Jugendliche. Diese lehnen, wie man aus der [...]

[…] Konzeptionelle Grundlagen für die Offene Kinder- und Jugendarbeit Offene Kinder- und Jugendarbeit erreicht besonders benachteiligte Kinder und Jugendliche. Diese lehnen, wie man aus der [...]

[…] Konzeptionelle Grundlagen für die Offene Kinder- und Jugendarbeit Offene Kinder- und Jugendarbeit erreicht besonders benachteiligte Kinder und Jugendliche. Diese lehnen, wie man aus der [...]

[…] Kaum ein Bereich ist so vielfältig und diffus in seinen Akteuren, Maßnahmen und Zielen wie die offene Kinder- und Jugendarbeit. Die Wirkung von Maßnahmen zu erfassen und sich daran zu orientieren, [...]

[…] Methodische Anregungen und Praxisbeispiele für die Offene Kinder- und Jugendarbeit Wie können Fachkräfte in der täglichen Jugendarbeit Projekte gesellschaftlichen Engagements und demokratischer [...]

[…] Methodische Anregungen und Praxisbeispiele für die Offene Kinder- und Jugendarbeit Wie können Fachkräfte in der täglichen Jugendarbeit Projekte gesellschaftlichen Engagements und demokratischer [...]

[…] Methodische Anregungen und Praxisbeispiele für die Offene Kinder- und Jugendarbeit Wie können Fachkräfte in der täglichen Jugendarbeit Projekte gesellschaftlichen Engagements und demokratischer [...]

[…] Praxisheft Wertebildung 2018 Seit 2015 sind viele Kinder und Jugendliche nach Deutschland geflüchtet. Damit sie Anschluss finden und am sozialen Leben teilhaben können, brauchen sie Erfahrungsräume, [...]

[…] Selbstbestimmung, gesellschaftliche Mitbestimmung und Engagement zu fördern – im Alltag der Offenen Kinder- und Jugendarbeit ist es nicht immer leicht, diese gesetzlichen und konzeptionellen [...]