Bertelsmann Stiftung (Hrsg.)

Gemeinsam Lernen oder Exklusion in der Inklusion?

Wie Eltern die Corona-Zeit erleben und was das für die Schule der Zukunft bedeutet

  • 1. Auflage 2020, 30 Seiten (PDF)
  • DOI 10.11586/2020062
  • kostenlos
  • PDF

In der Zeit der coronabedingten Schulschließungen haben sich viele Mütter und Väter von Schüler:innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf allein gelassen und überfordert gefühlt. Für die Zukunft erwarten sie deutlich mehr Hilfestellung und bessere Rahmenbedingungen für den Unterricht. Digitale Lernmittel sowie einen engeren Kontakt zu Lehrkräften und Mitschüler:innen empfinden sie als besonders wichtig für die individuelle Förderung. An der positiven Grundhaltung von Eltern zur Inklusion haben die belastenden Erfahrungen der Pandemie nichts geändert.