ASD Allgemeiner Schulleitungsverband Deutschlands e. V. (Hrsg.)

Das Potenzial guter Ganztagsschule flächendeckend entfalten

Zwischenbilanz, Relevanz und Perspektiven

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Ganztägiges Lernen wird angesichts des rapiden Ausbaus von Ganztagsschulen in Deutschland zunehmend zum Standard. Ausgeschöpft wird das Potenzial des Ganztags bislang allerdings nicht. Die Nutzung dieses Potenzials wird künftig sogar noch an Bedeutung gewinnen, denn die Heterogenität in deutschen Klassenzimmern steigt, und damit auch die Notwendigkeit für individuelle Förderung. Viele Beispiele guter Schulen belegen bereits heute die Eignung von Ganztag als organisatorischen Rahmen für den Umgang mit Vielfalt.

Wie können solche gelingenden Beispiele flächendeckend etabliert werden?