Kinder und Jugendliche müssen selbst regelmäßig gefragt werden, was sie für ein gutes Leben brauchen und welche Sorgen sie umtreiben. Solches Wissen ist für eine kind- und jugendgerechte Politikgestaltung unerlässlich. Daher...

Unsere Welt unterliegt ständiger Veränderung – und das ist gut so! Es gilt, sich aktuellen Herausforderungen mit innovativen Ideen zu stellen, etwa um demokratische Prinzipien zu stärken oder mehr Nachhaltigkeit zu etablieren. Die...

Ukrainische Pädagog:innen wollen auch in Deutschland in ihrem Beruf arbeiten – und brauchen hierfür Unterstützung  In Folge des russischen Angriffskriegs auf die Ukraine sind bis August 2022 fast eine Million Menschen nach...

Unterrichtsvideos haben das Potenzial, die Wahrnehmung und das Handeln von Lehrkräften zu verändern. Deshalb werden sie inzwischen vermehrt in der Aus- und Fortbildung von Lehrkräften eingesetzt. Vor allem Universitäten haben...

In der Corona-Pandemie ist der Umbau des deutschen Schulsystems hin zu einem inklusiven System gefühlt kein Thema mehr gewesen – nur wenig wurde öffentlich darüber diskutierte, wie und wo Kinder und Jugendliche mit...

Laut sein, laut bleiben! Laut sein, sich Gehör verschaffen, seine Meinung frei äußern können – das ist keine Selbstverständlichkeit mehr auf der Welt. Umso wichtiger ist es, Zivilgesellschaften und insbesondere junge Menschen...

Noch immer ist es in Deutschland möglich, ein Lehramtsstudium zu absolvieren, ohne digitale Kompetenzen erwerben zu müssen. Vergleichsdaten des Monitor Lehrerbildung zeigen für die vergangenen Jahre trotz Corona nur geringe...

Schulen sind kontinuierlich gefordert, sich weiterzuentwickeln. Dies gilt für die digitale Transformation, die Inklusion und den Ganztagsausbau. Ob schulpolitische Reformen sich positiv auf das Lernen von Schülerinnen und Schülern...

Die Analyse des Monitor Lehrerbildung zeigt, wie angehende Lehrkräfte auf die Zusammenarbeit mit anderen, an Schule beteiligten Professionen vorbereitet werden. Das Ergebnis: Bisher bietet nur jede vierte Hochschule...

Was zeichnet aus der Perspektive von Kindern im Grundschulalter einen guten Ganztag aus? Welche Erfahrungen und Erlebnisse sind für sie von Bedeutung? Worüber beschweren sie sich, was loben sie und welche Verbesserungsvorschläge...