Gute Ganztagsschulen bieten einen optimalen Rahmen für die individuelle Förderung aller Kinder und tragen damit zu ihrem gelingenden Aufwachsen bei. Damit Ganztagsschulen dieses Potenzial entfalten können, müssen drei Dinge zusammenkommen:
Gute personelle, materielle und räumliche Rahmenbedingungen für die pädagogische Arbeit
eine fundierte Zeit- und Angebotsstruktur
und eine gemeinsame Grundhaltung aller im Ganztag beteiligten pädagogischen Professionen
Hier finden Sie mehr zu unseren Ideen für gute Ganztagsschulen
Studie: Nach dem Digitalpakt: Zeit, das Ganztagsversprechen einzulösen
Mit dem Digitalpakt kam die Grundgesetzänderung zur Bundesbeteiligung an kommunalen Bildungsausgaben. Das ist Rückenwind für ein weiteres bildungspolitisches Großvorhaben: den Ganztags-Rechtsanspruch für Grundschulkinder. Eine Modellrechnung in unserem Auftrag zeigt, dass Investitionen in Ganztagsschulen viele Gewinner hätten: Eltern, Schüler und den Staatshaushalt.
Studie: Das kostet gute Ganztagsschule für alle
Der Ganztagsschulausbau kommt weiter voran. Aber noch längst haben nicht alle Kinder in Deutschland die Chance auf einen Platz in einer guten Ganztagsschule. Wir haben berechnet, was ein flächendeckender und qualitativer Ausbau kostet. Bund, Länder und Kommunen können die erforderlichen Investitionen bewältigen, aber nur gemeinsam.
Monitor Lehrerbildung: Ganztag: Alltag in der Schulpraxis, aber noch nicht im Lehramtsstudium
In Deutschland unterrichten viele Lehrer bereits in Ganztagsschulen und arbeiten dort mit anderen Fachkräften, wie Sozialpädagogen oder Psychologen, zusammen. Im Lehramtsstudium spielt das Thema Ganztag bislang aber nur eine Nebenrolle. Das zeigt der Monitor Lehrerbildung, an dem wir beteiligt sind.
Studie: Mehr Schule wagen – Stiftungen legen Empfehlungen für bessere Ganztagsschulen vor
Nur einer von zehn Schülern in Deutschland ging 2002 auf eine Ganztagsschule. Heute lernen dort fast 40 Prozent aller Schüler. Für den Ausbau wurden große Anstrengungen unternommen, doch Bildungsforscher sind ernüchtert: Viele Ganztagsschulen nutzen die pädagogischen Potenziale nicht. Gemeinsam mit der Robert Bosch Stiftung, der Stiftung Mercator und der Vodafone Stiftung Deutschland empfehlen wir deshalb, was Politik und Verwaltung ändern sollten.
Dossier in Forschungsmagazin "DJI Impulse": Flickenteppich Ganztag
Ein Bundesländervergleich von gebundenen Ganztagsschulen zeigt, wie stark sich dort die Lernbedingungen unterscheiden. Von gleichwertigen Lernchancen in Deutschland kann deshalb keine Rede sein.
Studie (Korrigiert am: 22.06.2016): Gleiche Lernchancen für alle im Ganztag? Fehlanzeige.
Ganztagsschulen sollen Schüler individuell fördern. Doch es fehlen deutschlandweite Standards. Unsere Studie zeigt: Die Ausweitung der Lernzeit auf den Nachmittag passt oft nicht zur personellen Ausstattung in den Schulen.
Publikationen
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Musikalische Bildung: Zukunftswerkstatt "Digitale Medien und Musik" (2/5): Was macht für dich guten Musikunterricht aus?
In diesem Video stellen sich die Teilnehmenden des Workshops vor und geben Einblick in ihre persönliche Vorstellung von gelungenem Musikunterricht.
Musikalische Bildung: Zukunftswerkstatt "Digitale Medien und Musik" (1/5)- Trailer
In diesem Making-of-Video können Eindrücke von der kreativen und anregenden Atmosphäre gewonnen werden, in der die Videos der Jugendlichen entstanden sind.
#LernLabSchule: LernLab Schule: Veranstaltung zum Lernen mit digitalen Medien
Um sich über die Chancen und Risiken des Lernens mit digitalen Medien in der Schule auszutauschen, hat die Bertelsmann Stiftung am 06.11.2015 Schulen, Schulträger und Ländervertreter nach Berlin eingeladen. Im Rahmen des „Lernlab Schule: Lernen mit digitalen Medien“ diskutierten die rund 100 Teilnehmer auf Grundlage von drei Studien sowie Beispielen aus der Unterrichtspraxis über den pädagogisch sinnvollen Einsatz digitaler Medien in Schule und Unterricht.
Video: 10 Jahre Musikalische Grundschule: So klingt unsere Schule!
Unser Film soll alle 400 Musikalischen Grundschulen in Deutschland animieren, bei der großen Filmaktion anlässlich des 10-jährigen Projektjubiläums vom 1.9. bis zum 15.11.2015 mitzumachen.
Video: Eindrücke einer MIKA-Weiterbildung
Singen und aktives Musizieren ist von kultur- und gemeinschaftsstiftendem Wert. Das Projekt "MIKA - Musik um KiTa-Alltag" setzt sich deshalb für eine ganz besondere und selbstverständliche Rolle der Musik in KiTas ein. Der Kurzfilm zeigt Eindrücke einer Weiterbildung für pädagogische Fachkräfte.
Jubiläum: 5 Jahre Musikalische Grundschule in Hessen
Als ausgesprochen erfolgreich und bundesweit wirksam würdigten Hessens Kultusministerin Dorothea Henzler und die stellvertretende Vorstandsvorsitzende der Bertelsmann Stiftung, Liz Mohn, die Arbeit von mehr als 90 Musikalischen Grundschulen in Hessen.
Presseschau: Die musikalische Grundschule
Die "Musikalische Grundschule" ist ein Schulentwicklungsprojekt der Bertelsmann Stiftung, das gemeinsam mit den Kultusministerien in Bayern, Berlin, Hessen, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen und Thüringen umgesetzt wird.
Fallbeispiel: TeachFirst - ein amerikanisches Bildungsprogramm für Deutschland
Wer Bildungsprogramme in Deutschland verbreiten möchte, braucht einen langen Atem. In jedem Bundesland müssen aufs Neue Ministerien überzeugt und der Ansatz neu verhandelt werden. Teach First Deutschland hat sich auf den Weg gemacht und erobert Bundesland für Bundesland.
Presse
Pressemeldung
Bielefelder Qualifizierungsprogramm für geflüchtete Lehrkräfte geht in die zweite Runde
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Lehrermangel in Grundschulen verschärft sich
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Bundesweites Bündnis "Bildung für eine demokratische Gesellschaft" startet
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IT-Ausstattung an Schulen: Kommunen brauchen Unterstützung für milliardenschwere Daueraufgabe
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Gute Ganztagsschule für alle
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Digitalisierung an Schulen: Der Geist ist willig, das WLAN ist schwach
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Schüler-Boom: Zehntausende zusätzliche Lehrer und Klassenräume notwendig
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Jakob Muth-Preis für inklusive Schule wird am 21. Juni 2017 in Rostock verliehen
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Bessere Chancen für Schüler, aber Unterschiede zwischen Bundesländern wachsen
