#Ganztag

[…] In Deutschland bieten aktuell rund 60 Prozent der Schulen ganztägige Bildungsangebote. Hier sollen das Lernen besser mit Zeiten für Entspannung verbunden und die Schüler individuell gefördert werden – [...]

[…] Der klassische Halbtags-Unterricht hat in Deutschland zunehmend ausgedient. Im Schuljahr 2015/16 hielten zwei Drittel aller allgemeinbildenden Schulen Ganztagsangebote parat. Rund 40 Prozent aller [...]

[…] Die Ausgabe 2/2016 des Forschungsmagazins „DJI Impulse“ des Deutschen Jugendinstituts zieht auf Basis neuer Forschungsbefunde eine Zwischenbilanz zum bildungspolitischen Reformprojekt [...]

[…] Neuruppin gehört zum Kreis Ostprignitz-Ruppin. In der Regel sind die Kreise und kreisfreien Städte Träger der örtlichen Jugendhilfe. Da die Angebote zur Erfüllung des Rechtsanspruches auf Ganztag [...]

[…] Wir laden Sie herzlich zu unserem Online-Seminar zum Tag der Kinderrechte ein. Frau Prof. Friederike Wapler wird ihrim Auftrag der Bertelsmann Stiftung erstelltes Rechtsgutachten "Chancen guten [...]

[…] Der Ausbau von Ganztagschulen in Deutschland hat in den vergangenen 15 Jahren stark an Fahrt aufgenommen, ganztägiges Lernen wird damit zunehmend zum Standard. Und trotzdem gelingt es bislang nur an [...]

[…] Flankierend zu dem Gesetzesvorhaben haben Arbeiterwohlfahrt Bundesverband, Robert Bosch Stiftung, Stiftung Mercator und wir das Arbeitsbündnis „Rechtsanspruch guter Ganztag“ gegründet und eine [...]

[…] (Korrigiert am: 22.06.2016) Gütersloh, 28. April 2016. Immer mehr Schulen in Deutschland stellen auf Ganztagsbetrieb um: Während vor 15 Jahren noch nicht einmal jede fünfte Schule auf ganztägige [...]

[…] Aktuell verhandeln Bund und Länder über die im Koalitionsvertrag in Aussicht gestellte Beteiligung des Bundes an den Personalkosten, die durch zusätzlich einzurichtende Ganztagsplätze zur [...]

[…] Gleiche Lernchancen für alle im Ganztag? Fehlanzeige. Ganztagsschulen sollen Schüler individuell fördern. Doch es fehlen deutschlandweite Standards. Unsere Studie zeigt: Die Ausweitung der Lernzeit [...]