#Bildungssektor

[…] Vier Bildungssektoren gegenübergestellt Wie lernen Kinder und Jugendliche mit digitalen Medien? Welche sinnvollen (didaktischen) Einsatzmöglichkeiten gibt es und welche Fragen stellen sich Lehrende in [...]

[…] Grundausstattung in den einzelnen Sektoren sehr unterschiedlich Digitales Lernen braucht eine gewisse technische Grundausstattung. Die Konzepte, wie das erreicht wird, sind dabei in den [...]

[…] Einführung digitaler Lernformen: Wo liegen die größten Stolpersteine? Und welche Unterschiede gibt es in den verschiedenen Bildungssektoren? Grundsätzlich wird das digitale Lernen in den meisten [...]

[…] Lernmedien motivieren - aber zeigt sich das auch in den Lernergebnissen? Alle sind sich einig: Digitale Lernmedien sind motivierend und erhöhren die Attraktivität der eigenen Bildungseinrichtung. Ob [...]

[…] Eine der zentralen Fragen im Monitor Digitale Bildung war von der Schule bis zur Weiterbildung: Wo wird der Einsatz digitaler Lernformen als sinnvoll empfunden? Sie hilft, die Spreu vom Weizen zu [...]

[…] Viele Bildungsinstitutionen haben in den letzten Jahren digital aufgerüstet: Schulen haben interaktive Whiteboards beschafft, vielleicht auch eine Tabletklasse eingerichtet, [...]

[…] Frontalunterricht hier, projektorientiertes Lernen dort: Lehrende setzen je nach Bildungssektor unterschiedliche Lernkonzepte ein. Vier digitale Lernwelten mit unterschiedlichen didaktischen [...]

[…] Veit MetteMonitor: SchulbildungIn keinem Bildungssektor wird so kontrovers über das Thema Digitalisierung diskutiert wie im Schulbereich. Für den „Monitor Digitale Bildung“ haben wir an Schulen, [...]

[…] Kompetenzaufbau ja, aber nicht alle bilden sich gleich gern fort Ohne das Wissen, wie digitale Medien sich zum Lernen einsetzen lassen und wie man aus der Fülle der Angebote das Richtige auswählt, [...]

[…] In allen Sektoren noch ausbaubar In allen vier Bildungssektoren wird auch unter strategischen Gesichtspunkten über das Thema digitales Lernen nachgedacht. Es fehlt jedoch meist eine integrierte [...]