#Bildungslandschaft

[…] Schule21 im Gespräch mit Staatssekretär a.D. Mark Rackles Schulische Inklusion ist derzeit kaum noch ein Thema in der bildungspolitischen Debatte. Das hat mit Corona zu tun, aber auch mit der [...]

[…] „Den Kindern ‚eine Stimme‘ zu geben und sie durch Partizipation demokratische Bildung erleben zu lassen. Jedes Kind sollte gleiche Chancen / Rechte für eine lebenswerte Perspektive in der Gesellschaft [...]

[…] Die Corona-bedingten Schulschließungen haben in den zurückliegenden Wochen und Monaten die Bildungslandschaft vor große Herausforderungen gestellt – Lehrkräfte, Eltern und auch Schülerinnen und [...]

[…] Kommunen sind, neben dem Bund und den Ländern, im erheblichen Maße für das Bildungsangebot vor Ort verantwortlich. Aufgrund des stark zersplitterten Bildungssystems kommt Kommunen eine zentrale Rolle [...]

[…] Verlässliche Bildungsstrukturen basieren auf einer gemeinsamen Strategie, die die Bildungsakteure einer Region gemeinsam entwickeln, überzeugt leben und nach außen vertreten. Dies setzt Vertrauen und [...]

[…] Ein Handbuch für kommunale Akteure Bildung wird heute ganzheitlich betrachtet: Sie umfasst nicht nur die formale Bildung in Schule, Hochschule und Ausbildung, sondern auch die vielen informellen und [...]

[…] Ein Handbuch für kommunale Akteure Bildung wird heute ganzheitlich betrachtet: Sie umfasst nicht nur die formale Bildung in Schule, Hochschule und Ausbildung, sondern auch die vielen informellen und [...]

[…] Seit 2009 hat die Bertelsmann Stiftung im Projekt Lernen vor Ort mitgewirkt. Gemeinsam mit mehr als 180 Stiftungen wurde in diesem Projekt in Zusammenarbeit mit dem Bundesministerium für Bildung, [...]

[…] Wegbereiter für eine bessere Bildung Es gibt weitreichende Überlegungen zu einer besseren Verzahnung der kommunalen Bildungsateure. Es gibt jedoch zahlreiche Zuständigkeitsüberschneidungen, die die [...]

[…] Kommunale Bildungslandschaften haben das Ziel, Schulen, Kitas und außerschulische Bildungseinrichtungen in einen Wirkungszusammenhang zu bringen und durch verstärkte Kooperationen Kindern und [...]