Teilhabe in einer digitalisierten Welt
Wie verändert der digitale Wandel unsere Gesellschaft?
Wir zeigen Chancen und Risiken auf.
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Neue Studie

Monitor Digitale Bildung - Die Schulen im digitalen Zeitalter

Im Mittelpunkt unseres vierten Berichts aus dem "Monitor Digitale Bildung" stehen die Schulen. Wir können belegen: Die Digitalisierung ist auch in den Schulen angekommen. Für den sinnvollen Einsatz im Unter-richt fehlen aber vielerorts noch ausgereifte didaktische Konzepte. Was schon vorbildlich funktioniert, wo Nachholbedarf besteht und was es konkret zu tun gilt, haben wir in der beigelegten Broschüre für Sie zusammengestellt.

 

Finger tippt auf einem Tablet eine Sprechblase namens "comment"

Blog

Digitalisierung der Bildung

Auf unserem Blog befassen wir uns mit aktuellen Themen rund um das Thema digitale Bildung. Unsere Gastautoren aus Wissenschaft und Praxis unterstützen uns dabei mit kritisch-klugen Gedanken. weiterlesen

Projektthemen


 
Schreibtisch von oben mit vielen Bildschirmen

Monitor

Monitor Digitale Bildung

Die digitale Welt verändert die Bildung wie keine gesellschaftliche Entwicklung zuvor. Lernen findet zunehmend virtuell statt. Lerner – egal ob in Schule, Hochschule oder Unternehmen - erwarten, dass sich das Bildungssystem für die Digitalisierung öffnet. Aber wie gut sind Bildungsinstitutionen in Deutschland darauf vorbereitet? weiterlesen

Buch

Die digitale Bildungsrevolution

Manche vergleichen digitales Lernen mit der Erfindung des Buchdrucks, andere fürchten einen digitalen Tsunami, der Schulen und Hochschulen zu zerstören droht. Egal wer recht hat, eines ist gewiss: Die digitale Bildungsrevolution hat bereits begonnen und wird nicht aufzuhalten sein. weiterlesen

Projektnachrichten

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Fünf Menschen stoßen ihre Fäuste aneinander, als Zeichen von Teamarbeit und Zusammenhalt.

Publikation "Digitalisierung braucht Engagement"

Warum das digitale Zeitalter eine starke Lobby fürs Gemeinwohl verdient

In unserer neuen Publikation “Digitalisierung braucht Engagement” (hier lesen) zeigen wir auf, warum es starke zivilgesellschaftliche Stimmen im Feld der Digitalisierung braucht und welche Aufgaben gemeinnützige Organisationen übernehmen sollten.  weiterlesen

Reagenzgläser hängend

BERTELSMANN STIFTUNG FÖRDERT ALGORITHMWATCH

Mehr Transparenz und zivilgesellschaftliche Kontrolle von Algorithmen

Die Bertelsmann Stiftung fördert die gemeinnützige Organisation AlgorithmWatchZiel ist es, gesellschaftlich relevante algorithmische Entscheidungen (ADM) transparent zu machen und einen informierten öffentlichen Diskurs über die Bedeutung, Risiken und Chancen von ADM zu ermöglichen. weiterlesen

Kinder in der Schule mit Tablet

Studie

Digitalisierung an Schulen: Der Geist ist willig, das WLAN ist schwach

Die digitale Welt verändert das Lernen wie kaum eine gesellschaftliche Entwicklung zuvor. Viele Schulen haben das erkannt, aber noch nicht in ihrem Schulalltag umgesetzt. weiterlesen

Kind mit Tablet

Studie

Digitales Lernen an Grundschulen: Computer verdrängt weder Spielzeug noch Bücher

Die dritte Publikation des „Monitor Digitale Bildung“ wird am 15. September veröffentlicht, diesmal mit Fokus auf die weiterführenden Schulen. Vorab erscheint eine Auskopplung der Ergebnisse von Interviews mit Grundschülern und ihren Lehrern. weiterlesen

Publikationen


 

Publikation

Digitalisierung braucht Engagement

Die Digitalisierung gilt als die umfassendste Veränderung, die unsere Gesellschaft derzeit erlebt. In welche Richtung sich dieser digitale Wandel ... weiterlesen

Publikation

Monitor Digitale Bildung

Jöran Muuß-Merholz sieht in der aktuellen Open Educational Resources-Debatte (OER) eine Kluft zwischen Experten und Lehrern, empfiehlt Norwegen ... weiterlesen

Publikation

Gemeinwohl im digitalen Zeitalter - Gesamtbroschüre

Die Digitalisierung verändert, wie wir kommunizieren, arbeiten, einkaufen – kurzum: wie wir leben. Schon lange sind Zeitungen und Politikerreden ... weiterlesen

Publikation

Monitor Digitale Bildung

Digitale Medien sollte man in der Schule nicht nur zum Lernen einsetzen, sondern auch hinter ihre Oberfläche blicken – findet Prof. Dr. Bardo ... weiterlesen