Projekte

BIG-Hochschule - Hochschulentwicklung durch neue Medien

Das BIG-Hochschulprogramm verfolgt unmittelbare und mittelbare Ziele: Auch in der Hochschullehre soll durch den Einsatz neuer Informationstechnologien – unmittelbar – Medienkompetenz im Sinne einer nutzenorientierten Anwendung neuer Medien vermittelt werden. Der Umgang mit Informationstechnologien – das Arbeiten am Computer, Kommunikation per E-Mail, die Recherche per Internet – gehört zu den selbstverständlichen Grundkenntnissen im Informationszeitalter.

Darüber hinaus sollen im Hochschulkontext – ebenso wie in der Schulbildung – die spezifischen Lern- und Qualifikationspotentiale der neuen Medien überprüft werden, die über die animierte Informationsvermittlung hinausgehen: Ganzheitliches und vernetztes Denken, selbstgesteuertes Lernen im Sinne individuell zugeschnittener Lerninhalte, interaktives Lernen im internationalen, interdisziplinären Team sind einige der Stichworte in diesem Zusammenhang, die durch neue Medien gefördert werden können und einen deutlichen Mehrwert gegenüber traditionellen Lehr- bzw. Lernformen darstellen.

Programmlaufzeit: 1996-2004

Projektbeschreibung

Schwerpunkte

Benchmarking "IT Management an Hochschulen"

Eine internationale Benchmarking-Studie „Virtuelle Hochschule“ zu den Erfolgsfaktoren für die Anwendung der neuen Medien in der Hochschule zeigte, dass es großen Bedarf gibt für die Unterstützung der Lehrenden bei der Erstellung von Online-Lernmaterialien und -Kursen. (siehe auch Projekt 'Qualifizierung e-teaching.org', welches ebenfalls an diesem Punkt ansetzt.)

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Virtuelle Universitätssysteme Köln

Im diesem Projekt wird in einer Großinitiative der Wirtschafts- und Sozialwissenschaftlichen Fakultät ein beträchtlicher Teil des Lehrangebots multimedial aufbereitet. Mehr als die Hälfte der Professorenschaft, über 30 Vertreter der Fakultät, haben sich unter Leitung von Prof. Dr. W. Leidhold zusammengeschlossen, um im Team zu lernen und Erfahrungen zu technischen und didaktischen Fragen in der Multimedialisierung der Lehre auszutauschen.

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E-Learning Portal - Business Case

Eine Marktstudie ergab, dass die Nachfrage in Deutschland für ein gebührenbasiertes Online-Angebot von Top-Universitäten noch nicht ausreichend war. Auf die Realisierung einer E-Learning-Plattform wurde deswegen verzichtet.

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Wirtschaftsinformatik Online

In diesem Projekt haben sich die Institute für Wirtschaftsinformatik der Universitäten Saarbrücken, Göttingen, Kassel und Leipzig zusammengefunden, um unter der Leitung von Prof. Dr. A.-W. Scheer (Saarbrücken) multimediale Bildungsprodukte für ein gemeinsames Intranet zu entwickeln. Durch Bündelung und Vernetzung der jeweiligen Kernkompetenzen soll das Leistungsangebot der Universitäten auf dem Gebiet der Wirtschaftsinformatik für die Studenten breiter, aktueller und damit kundennäher gestaltet werden.

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e-teaching@university

Um den Bedarf für die Unterstützung der Lehrenden bei der Erstellung von Online-Lernmaterialien und -Kursen zu befriedigen, bietet das Qualifizierungsportal „e-teaching@university“ einen webgestützten Wissens- und Lernbereich für Lehrende an Hochschulen.

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