Innovative Schulsysteme im internationalen Vergleich

Angesichts der immer komplexeren Zusammenhänge in unserer Gesellschaft werden die Bildungs- und Erziehungsaufgaben der Schule anspruchsvoller. Die Bildung und Erziehung von Kindern und Jugendlichen zu Selbstvertrauen und Selbständigkeit, zu Gemeinschaftsfähigkeit und Verantwortung erfordert größere Gestaltungsmöglichkeiten der einzelnen Schulen.

Der Preisträger: Durham Board of Education, Ontario, Kanada
 
Projektlaufzeit: 02.01.1995-31.12.1995